4月17日下午，我校召开2024年教学工作会议，全面系统安排部署今年教育教学各项工作。校长梁丽萍主持会议并讲话，副校长楼国红出席会议。相关职能部门和各二级学院负责人、各教研室和教学督导组负责人、教务部相关科室人员、教师代表参加会议。

会上，楼国红总结了2023年教学工作，对今年教学工作进行详细部署安排。教务部负责人对《山西科技学院学科竞赛管理办法（试行）》作了详细解读。

梁丽萍在讲话中指出，学校以育人为本，育人以教学为先。教育教学是高校落实立德树人根本任务的生命线，是提高人才培养质量最为关键的环节。近年来，我校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固确立教学工作的中心地位，深入落实教育部“巩固、深化、提高、发展”的高校教学工作总要求，不断提升教学质量和水平。

就做好今年教学工作，梁丽萍提出三点要求。一坚持“育人为本”，深刻认识教学质量提升在质量立校中的重大意义。要聚焦应用型本科高校内涵建设，积极构建大学质量文化，筑牢人才培养和质量保障的核心地位，推进本科教育教学内涵发展、特色发展、创新发展。二聚焦内涵建设，牢牢把握教育教学提质增效的着力点。要高效能实施“百亿工程”项目，教务部、各二级学院要聚焦教学领域核心任务，坚持问题导向和目标导向，清单化管理，台账式推进，确保各类项目取得丰硕成果。要高质量完成学士学位授权审核，全校上下要强化评建意识，完善细化评估材料，加强协调联动，全力做好迎评促建各项工作，并借助审核评估的诊断、激励和导向作用，持续推动教育教学综合改革和质量提升。要高标准建设特色学科专业体系，教务部及各二级学院要充分发挥主体作用，进一步夯实专业基础，用好学科竞赛、教学竞赛等基本载体，强化学科交叉融合，精准对接地方需求，凝练学科亮点和专业品牌，加快形成特色学科专业体系。三夯实教学质量保障，推动人才培养质量提升落地落实。要以“培养标准”为抓手，建立健全教学质量提升长效机制。强化专业建设、课程建设、教师教学能力质量标准，制订完善教学基本规范和教学管理基本流程，使教学工作每一个环节有章可循、有据可依。要以“过程监控”为重点，建立健全教学质量督导机制。完善教学督导工作体系和质量评价反馈机制，严格校院两级教学质量监督监控，强化督导结果分析报告工作，实现日常教学动态检测和预警，形成教学督导工作闭环，推进教师教学能力提升和质量持续改进。要以“队伍建设”为支撑，建立健全教学质量组织保障。建强一支理论与实践并重、专职与兼职结合的教学质量管理队伍，充分发挥教务部门、教研室、专任教师和学生等各类相关主体作用，扩大教学督导参与范围，推动实现对人才培养全过程的有效管理和监督。梁丽萍要求各部门、二级学院要以此次教学工作会议为契机，凝心聚力、攻坚克难，持续推动教育教学改革创新，不断提升学校人才自主培养质量和学校治理水平。